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文件大小: 33 K
添加时间: 2018/10/16 12:56:03
下载次数: 本日: 总计:
资源简介:

1.2.3相反数
导学目标:
1、掌握相反数的意义;
2、掌握求一个已知数的相反数;
3、体验数形结合思想;
导学重点:求一个已知数的相反数;
导学难点:根据相反数的意义化简符号。
导学指导
一、改变旧世界
1、数轴的三要素是什么?在下面画出一条数轴:


2、在上面的数轴上描出表示5、—2、—5、+2这四个数的点。
3、观察上图并填空:数轴上与原点的距离是2的点有个,这些点表示的数是;与原点的距离是5的点有个,这些点表示的数是。


从上面问题可以看出,一般地,如果a是一个正数,那么数轴上与原点的距离是a的点有两个,即一个表示a,另一个是,它们分别在原点的左边和右边,我们说,这两点关于原点对称。

二、知识新天地
自学课本第10、11的内容并填空:

1、相反数的概念
像2和—2、5和—5、3和—3这样,只有不同的两个数叫做互为相反数。
2、练习
(1)、2.5的相反数是,—和是互为相反数,的相反数是2010;
(2)、a和互为相反数,也就是说,—a是的相反数
例如a=7时,—a=—7,即7的相反数是—7.
a=—5时,—a=—(—5),“—(—5)”读作“-5的相反数”,而—5的相反数是5,所以,
—(—5)=5
你发现了吗,在一个数的前面添上一个“—”号,这个数就成了原数的
(3)简化符号:-(+0.75)=,-(-68)=,
-(-0.5)=,-(+3.8)=;

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