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九年级数学教案列表
最新初中数学九年级上册《一元二次方程的根与系数的关系》公开课导学案DOC免费下载 2019/3/22 13:53:06 76 K ★★★
· 一元二次方程的根与系数的关系导学案学习目标:1.通过观察,归纳,猜想根与系数的关系,并证明成立;2.会运用根与系数关系解决有关问题;学习重点:根与系数的关系及推导学习难点:正确理解根与系数的关系一.学前准备解下列方程,将得到的解填入下面的表格中,观察表中x1+x2,x1·x2的值,它们与前面的一元二次方程的各项系数之间有什么关系?从中你能发现什么规律?一元二次方程x1x2x1+x2x1·x2+6x
最新初中数学九年级上册《一元二次方程的根的判别式》公开课导学案DOC免费下载 2019/3/22 13:51:24 71 K ★★★
· 一元二次方程的根的判别式导学案学习目标:1.掌握根的判别式;2.不解方程能判定一元二次方程根的情况;3.会用根的判别式解决实际问题。学习重点:用根的判别式解决实际问题;学习难点:根的判别式的发现;一.学前准备1.请同学们用公式法求解下列方程:思考:由以上各题,你发现了什么问题?2.把______叫做一元二次方程的根的判别式,常用符号_____来表示。3.一般地,方程当_____时,有两个不相等的实
人教版数学九年级下册《位似》最新导学案设计DOC免费下载 2019/3/22 13:49:02 129 K ★★★
· 位似导学案一、学习目标:1、知道位似图形及其有关概念,知道位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比2、利用图形的位似解决一些简单的实际问题,并在有关的学习和运用过程中发展自己的数学应用意识和动手操作能力3、在平面直角坐标系中求得关于原点为位似中心的位似图形的坐标二、学习重点、难点:重点:利用位似图形的定义能判断两个图形是否是位似图形及位似图形的性质的运用难点:判断位似图形三、课程预知
人教版初中数学九年级上册《直接开平方法》第一课时导学案设计DOC免费下载 2019/3/21 16:02:49 99 K ★★★
· 直接开平方法(第1课时)导学案一、学习目标1、理解一元二次方程“降次”的转化思想。2、根据平方根的意义解形如的一元二次方程,然后迁移到解型的一元二次方程.二、学习重点、难点重点:运用直接开平方法解形如的一元二次方程。难点:通过根据平方根的意义解形如的方程,将知识迁移到根据平方根的意义解形如的方程.三、学习过程(一)复习回顾:1.如果有,则x叫a的平方根,也可以表示为x=.2.将下列各数的平方根写在
北师大版数学九年级上册《菱形的性质与判定》第一课时导学案DOC免费下载 2019/3/21 15:57:45 64 K ★★★
· 菱形的性质与判定导学案第一课时一、学习准备:1、叫做平行四边形2、平行四边形的对边,对角,邻角,对角线3、一组对边的四边形是平行四边形,两组对边分别的四边形是平行四边形,两组对边分别相等的四边形是。两条对角线的四边形是平行四边形。学习目标:  1.掌握菱形概念,知道菱形与平行四边形的关系.2.理解并掌握菱形的定义及性质1和性质23.会用这些性质进行有关的论证和计算三、自学提示:1、自主学习:叫做菱
初中数学九年级上册§4.2平行线分线段成比例导学案设计DOC免费下载 2019/3/19 13:52:47 256 K ★★★
· §4.2平行线分线段成比例学习目标:1.探索并掌握基本事实“平行线分线段成比例”及其推论.2.体会特殊到一般的归纳推理的思想和方法.学习重难点:基本事实及其推论的运用.一、课前预习如图,小方格的边长均为1,直线∥∥,分别交直线m,n于点(1)利用勾股定理计算:;;;;;.(2)计算:,;,;,.(3)由上可知,你有什么发现?请把你的发现写出来.二、探究活动(一)独立思考·解决问题1.将向下平移到如
初中数学九年级第十三章《轴对称》2019中考总复习导学案设计DOC免费下载 2019/3/12 13:06:58 71 K ★★★
· 第十三章《轴对称》总复习导学案3.情感、态度与价值观:培养良好的观察、操作、想象、推理能力,感悟几何学的内涵.教学重难点1.重点:归纳本章知识结构,进行跟踪训练.2.难点:总结本章解题规律.教学方法:采用讲练结合,小组合作等方法。教学手段:扩大知识的容量,丰富课堂教学内容。教具准备:导学案.教学过程:一、基本概念1.轴对称图形如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做,
2019年中考数学九年级《圆的对称性》专题复习分层导学案设计DOC免费下载 2019/3/11 11:28:27 160 K ★★★
· 课题:圆的对称性(1)定理:在同圆或等圆中,相等的所对的相等,所对的相等.下面我们共同想一想.将题设和结论中任何一项交换一下,结论正确吗?你是怎么想的?请你说一说.总结:在同圆或等圆中,如果两个、两条、两条中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.探索:圆心角的度数与它所对的弧的度数的关系总结:填一填:1、如图,已知⊙O、⊙O半径相等,AB、CD分别是⊙O、⊙O的两条弦填空:(1)若A
特级教师中考数学复习《“捆绑”在解题中的妙用》讲义教案设计DOC免费下载 2019/2/7 15:03:05 232 K ★★★
· “捆绑”在解题中的妙用引言:其实生活中到处是捆绑,你的微信支付宝APP和你的银行卡捆绑,APP又和手机捆绑,所以当你在外地没带钱包时可以顺利完成支付。数学中的捆绑也随处可见,而不仅仅局限于瓜豆问题。一道普通的计算题:(5-2)×3,有乘有减为何要先算减法?因为5和-2捆绑了呀。好了,就此开始我今天的主题——“捆绑”在解题中的妙用。引例1:重点在第二空,你怎么看?找规律当然是通法,计算量有些大。接下
初中数学九年级中考复习:定弦定角最值问题导学练习题DOC免费下载 2019/1/30 10:49:55 113 K ★★★
· 九年级讲义:定弦定角最值问题【例1】如图,△ABC中,AC=3,BC=,∠ACB=45°,D为△ABC内一动点,⊙O为△ACD的外接圆,直线BD交⊙O于P点,交BC于E点,弧AE=CP,则AD的最小值为()A.1B.2C.【练】如图,在△ABC中,AC=3,BC=,∠ACB=45°,AM∥BC,点P在射线AM上运动,连BP交△APC的外接圆于D,则AD的最小值为()A.1B.2C.D.【例3】如图
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