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高中物理必修一《质点参考系和坐标系》名校教案教学设计DOC免费下载

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  添加时间: 2019/2/14 9:43:51
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质点参考系和坐标系
【学情分析】
教学对象为高一新入学平行班学生,初中未系统接触过物理,但是有一定的科学知识储备,如初中已经学习了时间,路程,速度等概念。本章节内容将要系统介绍如何描述物体运动,对初中的知识
(1)通过学生的观察、探究体验,使学生保持对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学知识.
(2)体验物理学研究问题的方法这理想模型,养成正确处理问题的方法,学会在研究问题中突出主要矛盾.

【教学重点、难点分析】
1、教学重点:质点概念的理解、参考系的选取、坐标系的建立

2、教学难点:理想化模型——质点的建立,及相应的思想方法

【课时】1课时
强调质点是一个理想模型

4、观察地球公转与自转动画,提问:地球能否作为质点?
1、研究公转时能否作为质点?
2、研究自转时能否作为质点?
得出结论:一个物体能否看作质点是由问题的性质决定的,如果忽略物体大小和形状对要研究的物体运动过程没有影响,就可以把它看作质点,而与物体本身大小无关。

习题巩固
二、参考系
提问:你去乘坐公交车,驾驶员是静止的还是运动的?
你看到驾驶员是静止的。
继续提问:你在马路边上看到公交车驶过,车上的驾驶员是静止的还是运动的?
运动的
结论:对同一个物体的运动,不同观察者描述运动状态不同。


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