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最新小学数学五年级下册《求一个数的因数和倍数的方法》精品表格式导学教案设计DOC免费下载

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XX小学五年级下册数学导学案
课题

 求一个数的因数和倍数的方法
课时 第二单元第2课时 课型 新授课 执教时间 
1、我能掌握找一个数的因数和倍数的方法。
2、我能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的。
3、我能初步感受数学知识之间的内在联系,培养概括、分析、比较的能力。

五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸
四步:学、交、练、导
能掌握找一个数的因数和倍数的方法。
能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的。
师导案
让每一个学生根据自己的基础和经验,用自己的思维方式自由地、开放地去自学、自读教材内容,并把学、思、疑、问连结在一起,边学边解决一些问题。

生学案
18的因数有哪几个?
方法(一)列除法算式找:
18的因数有、、、、、。
方法(二)集合表示:18的因数

 

我发现:
一个数的因数个数是的,18的因数有()个,最小的是()最大的是()。

2的倍数有哪些,该怎样想?
方法(一)列乘法算式找;
2的倍数有。
方法(二)集合表示:2的倍数

 

我发现:
一个数的倍数个数是的,2的倍数有()个,最小的是()。

全班交流,分小组发言,让学生讨论一下,用哪种方法找一个数的因数和倍数又全又快。

教师引导学生梳理汇报的内容,从中找出找因数和倍数的方法。

一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况,并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题讲解。
求一个数的因数和倍数的方法
求一个数的约数=求能整除这个数的所有整数(或者说是求这个数能被哪些数整除)
求一个数的倍数=求能被这个数整除的所有整数(或者说是求哪些数能被这个数整除)
一个数的约数是有限的,最大的约数是它本身,最小的约数是1。
一个数的倍数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的。


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