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最新小学数学五年级下册《3的倍数的特征》精品表格式导学教案设计DOC免费下载

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3的倍数的特征


第二单元第4课时
X
1、我能认识3的倍数的特征,能熟练地判断出一个数是否是3的倍数。
2、我能按要求找出符合要求的数。
3、在学习过程中培养发现规律及概括归纳的能力。
五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸
四步:学、交、练、导
掌握3的倍数的特征。
能正确判断一个数是否是3的倍数。
师导案
学生在个人理解教材的前提下,独立完成学案,落实自主学习的各项任务。同时,教师要适时地对学生预习作出方法指导、信心鼓励和时间要求。

生学案
1、2的倍数的特征是:
2、5的倍数的特征是:
3、自学教材第10页,自己在表中圈出3的倍数。
观察3的倍数发现:
从个位观察:
从各数位上观察:
1、3的倍数的特征:
一个数那么这个数就是3的倍数。
2、小组内自己举一些数字并判断它们是不是3的倍数。
1、填空。
(1)已知123□4能被3整除,方框中的数有( )种填法。
(2)用1、2、9三个数字排成能被3整除的三位数有
2、按要求,在下面的( )里填上一个不同的数字。
(1)是2的倍数:3( )、 3( )、 3( )
(2)是5的倍数:20( )、 20( )、 4( )5
(3)是3的倍数:4( )、 8( )6、 4( )6
教师检查或小组自查,发现问题教师课堂立即订正。
 1、下面各数是3的倍数的有
153810084257350943
2、3的倍数中最小的奇数是()。
3、82增加()后,是3的倍数中最大的2位数。
4、用1、5、9这三个数能组成几个是三的倍数的数?
5、在下边的○中填上数字,使这个数是3的倍数。
18○○217○4○53


3的倍数的特征

一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

 


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