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添加时间: 2018/11/18 15:45:05
下载次数: 本日: 总计:
资源简介:

教科版六年级上册第四单元第6课
原来是相互关联的
大千世界,无奇不有——
动植物特殊结构大考问
驼峰
A提供水分
B储存能量
骨头中空,骨壁较薄
A输送血液
B有利飞行
叶柄膨大

形成气囊
A光合作用
B漂浮水面
圆筒形的结构

下部大上有盖
猪笼草
A捕捉昆虫
B收集雨水
A为了美丽、吸引异性
B警告敌人、保护自己
不同环境中的植物
根、茎、叶、花、果实、种子
不同环境中的动物
体型、皮毛、器官……
不同环境中的植物
陆生植物:玉米教科版小学科学六年级上册《原来是相互关联的》优质课PPT多媒体教学课件免费下载
水生植物:浮萍
不同环境中的植物
吸收更多阳光
进行光合作用
减少水分蒸发
保持自身温度
减少水分蒸发
不同环境中的植物
用刺钩住
动物皮毛
散播各处
种子轻巧
顶上有毛
随风传播
莲子有硬壳
在水中漂流
你还知道哪些动、植物
的形态结构和它的生活
环境是相互关联呢?
《原来是相互关联的》学习小结
1.植物和动物所具有的结构特征,使它们与()相适应,骆驼驼峰储存大量养料,是适应()
的结果。
2.以下关于仙人掌叶、松树叶、香蕉树叶名称正确的是()。
A.叶刺、针叶、阔叶B.阔叶、叶刺、针叶
C.刺叶、针叶、阔叶
3.金鱼的身体呈(),游泳时可以减少水的阻力。
A.长方形B.椭圆形C.纺锤形
4.鸭脚上有蹼,拨水时能增强水的反作用力。()

5.仙人掌的叶子变成刺状,目的是为了缩小叶子的表面积,从而有助于减少水分的蒸发。()

6.猫爪有肉垫,奔跑时声小不易被老鼠发觉。()

7.苍耳身上有刺,其目的是为了更好地保护自己,不被别的动物吞食。()

8.水葫芦叶柄膨大成气囊,从而适应水生环境。()

9.生物的形态结构与生活的环境是相关联的。()

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